Доброе утро! Сегодня среда, значит занимаемся по расписанию: русский язык, математика, чтение, окружающий мир.

1 урок - русский язык. Тема урока: Сочинение по картине И.И.Шишкина "Утро в сосновом лесу"

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с творчеством И.И.Шишкина, учить выражать в слове свои впечатления, представления, формировать умения строить текст в определенной композиционной форме, отбирать речевые средства, образно воспринимать предметы на картине, сравнивать изображенное на картине с художественными произведениями.

Работаем по странице 117 упр.195. Сегодня на уроке мы продолжим учиться исследовать природные объекты в творчестве художников, которые умеют красоту изобразить так старательно, передавая нам любовь и трепетное отношение к окружающей нас природе. 

О том, как создавалась эта картина в видеоуроке:

В написании сочинения поможет план в учебнике и презентация:ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Д/З стр.118 упр.198.

2 урок - математика. Тема урока: Повторение. Числовые и буквенные выражения.

Цели: Закреплять умение находить значения буквенных выражений;

- развивать вычислительные навыки и умение решать задачи;

- развивать умение рассуждать;

Открыли тетради, оформляем записи: "29 апреля", "Классная работа"

Математическая разминка:стр. 103 (на полях) Набери 16 (записываем примеры в тетрадь)

Работа по учебнику станица 103 из темы "Числовые и буквенные выражения"

№1, 2, 3,     стр.107 №3 (задача с краткой записью)

Д/З страница 103 №2, 4

3 урок - литературного чтения. Тема урока: Проверим себя по разделу И в шутку и в серьез.

«И в шутку и всерьёз» 2 класс 

1. Кто автор книги «Винни – Пух и все – все – все»?

1) А. Милн; 2) Г. Х. Андерсен; 3) Ш. Перро; 4) М. Твен.

2. Каким образом Чебурашка попал в город.

1) в чемодане с вещами; 2) в контейнере с мебелью;

3) в мешке с картошкой; 4) в ящике с апельсинами.

3. Укажи автора стихотворения «Над нашей квартирой».

1) Э. Успенский; 2) В. Берестов; 3) Б. Заходер; 4) И. Токмакова.

4. Укажи автора данных строк.

Сегодня вышел я из дома.

Пушистый снег лежит кругом.

Смотрю – навстречу мой знакомый

Бежит по снегу босиком.

1) Э. Успенский; 2) В. Берестов; 3) Б. Заходер; 4) И. Токмакова.

5. Как звали главного героя рассказа «Тайное становится явным».

1) Мишка 2) Данилка 3) Лёшка 4) Дениска

6. Определить жанр произведения Г.Остера «Будем знакомы».

а) рассказ; б) сказка; в) стихотворение.

7. Из какого произведения этот отрывок?

Если я чешу в затылке –

Не беда!

В голове моей опилки,

Да-да-да!

_______________________________________________________________

В густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверёк. Вернее, сначала его никак не звали, пока он жил в своём тропическом лесу.

_______________________________________________________________

8.На каждой строчке перечислены герои одного произведения, но кто-то один – лишний. Найди его и подчеркни.

а) Медвежонок, кролик, ослик, лиса, тигр.

б) Пострадавший, Дениска, мама, пожарный, милиционер.

Д/З стр.128 -129 работа устная, но вопросы 4,5 оформляем в тетради.

4 урок -окружающий мир. Тема урока: Город на Неве.

Работа по учебнику стр.106-109. Читаем, отвечаем на вопросы. Закрепление по рабочей тетради. (задания можно выполнять до следующего урока окружающего мира)