Сегодня на окружающем мире мы защищали свои проекты на тему "Красная книга". Порадовало то, что все без исключения сегодня были готовы! 16 проектов мы представляли, анализировали целых 2 урока, но это того стоило! 

Цель работы: донести до человека информацию о том, что природа нуждается в защите. Показать, какие именно животные и растения нуждаются в помощи и как их защитить. Расширить и углубить знания об исчезновении растений и животных. Понять, что бережное отношение к природе необходимо, особенно в настоящее время.

При подготовке к работе мы с ребятами обсудили как должна выглядеть работа, чтобы у нас получилась одна Красная книга, оформленная в едином стиле. Но по факту получилось, что дети (а может быть это творчество взрослых) принесли разные работы, которые теперь сложно собрать в единую книгу.  Опять встаёт вопрос: МЫ НЕ ЗАПОМИНАЕМ или НЕ ВЫПОЛНЯЕМ ИНСТРУКЦИЮ? Стоит отметить работу МАШИ ПИЯНОВОЙ - всё четко по плану, в соответствии с нашим возрастом. Лист формата А-4, на нём иллюстрация, крупным шрифтом написано название и статья о том предмете, который описывала. Ничего лишнего, все выполнено своими руками ребенком и с помощью взрослого. А совместное творчество объединяет, развивает, обогащает внутренний мир маленького человека. 

И еще раз о внимательности и ответственности наших детей! Приучаем ребят к самостоятельности: дети должны помнить и воспринимать ту речь, с которой к ним обращаются. Выполнять инструкцию не только письменную, но  и устную. Контроль взрослого безусловно должен присутствовать, но нужна грамотная мера! Чтобы потом не получить: "А я не сделал домашнюю работу, потому что мамы дома не было" "А я не читал ..." "Я не написал..." "Не нарисовал...." 

И ВСЁ ЖЕ СЕГОДНЯ МЫ ЗАНИМАЛИСЬ ПОЛЕЗНЫМ ДЕЛОМ И ВСЕ ОТ ЭТОГО ПОЛУЧИЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ!