Это очень трудно – ориентироваться на плоскости в тетради.
Пространственные диктанты, которые широко используются в предшкольной подготовке, преследуют не только эту узкую прагматичную цель. Они должны способствовать развитию пространственных представлений и пространственного мышления.
Однако, прежде чем «загонять» малыша в клеточку, нужно научить его выполнять похожие действия с помощью предметов, игрушек, собственного тела. Это те же диктанты, но не требующие точных графических действий: поставить точку в нужной мелкой клеточке – серьезная и утомительная работа и для руки, и для глаз, и для координированных действий.
Здесь ребенок работает не на плоскости, а в трехмерном пространстве, которое к тому же можно и наполнить образным содержанием.